Educación a distancia (5ta entrega)

EL SABER ENRIQUECE... EL BOLSILLO

El saber popular reza: “El saber es poder”. Y es verdad, pero también además de poder, ahora podría convertirse en Dinero. ¿Cómo es esto? Claro, la educación siempre fue pensada como gratuita e igual para todos. Sin embargo, con el avance de las tecnologías y la llegada de la educación a distancia esto parece haber quedado caduco, ya que el aprendizaje on-line se está convirtiendo en una nueva industria, donde el mercado crece considerablemente.
Si tomamos de referencia un estudio de Merril Lynch, citado en el texto de Hervé Fisher, EL CHOQUE TECNOLÓGICO, se estima que el mercado de la educación forma parte de los desafíos de la economía mundial. Los expertos hablan de una inversión por parte de las empresas que implica 90.000 millones de dólares a partir del 2002..
¿Será esta una manera de privatizar la educación (más de lo que está en este momento, claro)? Fisher se pregunta si “se enseñará en un futuro sólo las materias rentables, que interese sólo en la formación profesional antes que en los valores de la educación”. Y también puede pensarse que se enseñarán solo las materias que den rédito, ganancias a las empresas que tanto ímpetu y capital están invirtiendo.
Ahora, dejemos en claro que estamos en un mundo donde no todos tienen acceso a internet desde sus hogares. Imaginemos la utopía de que, efectivamente no se enseñe más en un aula, en una escuela, sino que cada uno aprende desde su casa sentado frente al monitor. ¿Qué pasará con esas personas las cuales no pueden acceder a la Web? Podríamos pensar que no tendrán educación, salvo la que les puedan dar sus padres...
Podríamos pensar también que el mundo nuevamente cumple un ciclo y vuelve a la edad medieval (donde los que gobernaban eran los nobles, y sus hijos nacían para ser nobles. Y los hijos de campesinos serían campesinos cuando crezcan). Aquí entonces sólo aquellos adinerados al poseer computadoras y acceso a internet podrían educarse y acceder a trabajos de cierta categoría, mientras que los que no lo pudieran hacer, vivirían como analfabetos y no lograrían ascender en la escala social lo suficiente como para que sus hijos no pasen por lo mismo.

Pero me desvié un poco de tema ¿no? Un poco mucho diría. Retomemos

Google tiene en su base de datos cientos de portales de educación on-line, esto dice mucho sobre las esperanzas comerciales de las sociedades punto.com que apuestan por esta formación a distancia.
Además de esto, muchos colegios y universidades ya cuentan hay en día con sitios web propios, en los que brindan información, se puede acceder a una biblioteca virtual, hay foros de discusión, información sobre eventos educativos, e inclusive oportunidades de trabajo para los estudiantes.
La educación a distancia también tiene un proceso de marketing, en el cual las posibles contras que tenga van a ser dadas vuelta para mejorar el aspecto del producto.
Por ejemplo: se sabe que en el e-learning la al ser un método de autoaprendizaje se coloca al cliente en una soledad que es difícil de superar, sobre todo cuando no comprende algo de lo que está leyendo o con lo que tiene que ejercitan. Aquí los vendedores de educación a distancia dan vuelta el argumento y dicen que es el estudiante el que está en el centro del dispositivo del aprendizaje y no el maestro así justifican la ausencia de toda persona. Además aseguran que el usuario se puede beneficiar por la flexibilidad en los horarios, los lugares de utilización y los ritmos, que quizás le eran imposibles de cumplir antes.
Vemos que la inversión que se está haciendo es demasiado importante, y que no son solo unos pocos, sino que se está realizando en todo el mundo. La teoría lleva a pensar que la mayoría no se equivoca, por lo cual hay que imaginar que en el futuro la educación digital va a reinar, sea porque evidentemente es eficiente y cumple con lo requerido, o sea porque el mercado lo imponga.
En Argentina, es más difícil hablar todavía en estos términos globales, puesto que la tecnología acá puede llegar a ser tan avanzada como en otras partes del mundo, pero el capital para invertir en educación es muy poco. Se puede preever igualmente para el porvenir de las educaciones virtuales que si se los principales países de mundo siguen con sus políticas de desarrollo del e-learning, aquí también llegará la educación a distancia y es muy posible que se masifique.
Lo imprtante es que el mercado del saber está en plena expansión y eso es por ahora lo que cuenta.