Universidad Digital (educación a distancia) (2da entrega)

La educación a distancia es un medio diferente a los tradicionales desde donde acceder a la información y a la formación personal que puede brindar un curso, un taller o incluso una carrera de grado o un posgrado.
Una persona no interiorizada con este tema quizás desconfiaría de qué información se puede llegar a obtener en la web o cómo es la manera en qué se realizan estas formas de enseñanza y aprendizaje. Y esto puede vincularse y fundamentarse básicamente con aquello que afirma Nunberg a lo largo de su texto acerca de la rebaja de la autonomía de la información en la net.
-Paréntesis para explicación de Nunberg-
¿Qué significa esto? Básicamente lo que Nunberg explica es que el concepto de autor que se conoce desde tiempos remotos, o mejor dicho, desde que se creó la imprenta en el mundo y se propagaron los textos escritos, ha sido modificado sobre todo por el avance de las nuevas tecnologías, y más que nada por internet.
Una versión tecno-optimista de la publicación en internet podría llevar a pensar que cualquier persona que publique un texto en la web podría convertirse en autor, accediendo a una gran cantidad de público sobre el cual influir. Pero esto en realidad no es así, según Nunberg la figura del autor debe crearse en base a muchas cosas, entre ellas de los medios técnicos que se emplean para producir las obras y los soportes utilizados.
Nunberg: “La tendencia no sería pensar que todos se convierten en autores, sino que acompañando a otros movimientos que se dan en diferentes niveles de la cultura, se asiste a la disolución del concepto tradicional de autor, más que a la consagración masiva de autores a través de la publicación electrónica”.
En internet hay varias características que producen que se rebaje la autonomía en la información y la deformación del concepto de autor:
Primero, la gran proliferación de amateurs y aficionados que escriben y publican le han quitado reconocimiento a los verdaderos autores y revirtieron la profesionalización del escritor. Los discursos se volvieron más subjetivos, permeables a la personalización.
Segundo, El texto sin límite, que es el que se publica en internet, no tiene características transgresoras, sino obedientes a la materialidad del soporte. Es decir si la web no tiene límites ese texto tampoco los tendrá. Y un texto que no tiene límites y puede cambiar y manipularse constantemente puede no llegar a transmitir confianza a los individuos que lo leen.
La confianza, validez, objetividad y autonomía que poseen las informaciones está dada por autores consagrados o por instituciones “de la vida real” (no virtual) que las avalan.
-Fin del paréntesis-
Es por todas las razones que di (fundamentadas sobre todo en Nunberg) que la gente puede desconfiar de la información que pueda adquirir a través de la web, o mismo de los cursos y carreras que se puedan realizar por internet. Ya que sólo aquellos programas de educación a distancia hagan base en una institución no virtual, seguramente serán reconocidos.

Dada esta base, es importante destacar que el Estado Argentino (la mayor institución que se puede llegar a buscar, en nuestro país) sí avala, mediante su legislación, la educación y formación de profesionales a distancia, rompiendo con las barreras geográficas e internándose en el mundo virtual.
A partir del año 1998 la Ley 24.521 Art.74l, decreto 81/98 y la resolución 1716/98 establecen el “reconocimiento o autorización de Instituciones Universitarias que adopten como modalidad exclusiva o complementaria la conocida como "educación a distancia" o se organicen según otras modalidades especiales que pudieran requerir por ello un tratamiento que contemple sus particulares características”. Y así legaliza la situación de instituciones de educación a distancia que por el empleo de recursos tecnológicos y procedimientos metodológicos innovadores no requieren la presencia física permanente del alumno en las aulas u otras dependencias universitarias.
Así, el Ministerio de Educación ha logrado que se creen y nucleen organizaciones que emplean y difunden la educación a distancia para todos.


A PARTE: Lo más loco es que el decreto está firmado por “Mendez” (no lo nombro a ver si pasa algo). Será que el turco pudo hacer aunque sea una cosa bien en su gobierno??.

-Haciendo click aquí se puede acceder a la reglamentación para la Validez nacional de títulos universitarios gestionados con Modalidad a Distancia.

A las aulas (digitales)!!!!

Aprender desde un lugar remoto no es tan fácil como parece. Pero por lo general las instituciones que enseñan virtualmente poseen sistemas de evaluación muy parecidos.
La forma de la cursada sería una gran complejización de la materia para la cual actualmente estoy preparando este trabajo (taller de datos): Dado que es un gran hipertexto con un programa concebido por los profesores, entregado –o subido a página, según sea el caso- a los alumnos virtuales y de ahí leen, hacer relaciones y asociaciones e incluso los hacen navegar por la red en busca de más material acorde al tema.

Organizaciones de Educación Virtual

Existen infinidad de sitios y organizaciones que difunden e implementan la educación a distancia. Aquí solo haré referencia a algunos que consideré importantes. También haré una breve reseña de algunos y aquellos que no analizo tendrán al final de este subtema sus link correspondientes para que los más interesados puedan aclarar sus dudas y navegar por estas páginas.

La Fundación RUEDA (Red Universitaria de Educación a Distancia de Argentina) nuclea, a partir de 1990, cuando se conformó, todos las instituciones y proyectos relacionados con la Educación a distancia a nivel de grado Universitario y posgrado.
Entre sus objetivos los principales son: "Fomentar y desarrollar el empleo adecuado de los recursos de educación a distancia para superar problemas educativos específicos; promover la investigación, la experimentación y el desarrollo de métodos y procedimientos en educación a distancia; fomentar la formación, perfeccionamiento y capacitación”
La mayoría de las universidades de todo el país están a adheridas a sus planes de capacitación y educación en la web.

FEDRA (Fundación Educación a Distancia de la República Argtina), como bien lo indica su nombre es una fundación que nace y se desarrolla con el objeto de servir a la Formación Permanente de Profesionales y Trabajadores.
Las más destacadas actividades que realiza:
-Diseña, desarrolla, gestiona y evalúa Centros de Educación a Distancia, incluyendo la formación de los agentes que requieren.
-Investiga y experimenta con nuevos medios que aún no se han incorporado al mercado de la educación a distancia basándose en la aplicación del pensamiento tecnológico.
-Forma de docentes para el desempeño de nuevos roles en las áreas de gestión y evaluación de la modalidad de educación a distancia.
-Crea nuevos cursos e instancias evaluativas para el desarrollo profesional de las personas.
Además, en su página posee una columna de noticias sobre el mundo de la educación virtual continuamente actualizada.


Educ.ar es una gran base de datos sobre instituciones, reglamentaciones y todo lo que uno quiera saber en cuanto a la educación. Este sitio, como otros, cuenta con información acerca de páginas de cátedras que utilizan la web como apoyo a las clases presenciales; y de cursos on-line. Además cuenta con un campus virtual el cual es una herramienta de servicio creada con el propósito de potenciar las tareas de enseñanza a partir del aprovechamiento de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y así superar distancias espaciales y temporales, y así complementar y ampliar las funciones de docentes comunes.

Formar Educación a Distancia es una institución que se ha hecho conocida sobre todo por sus enseñanzas a través de la televisión. Esta forma de tele educación a permitido a muchas personas a interiorizarse en el ámbito de la computación y de los programas de uso hogareño como son el Windows, el Office, etc. Pero, más allá de basarse en educación a distancia sobre computación, FORMAR también realiza cursos para PyMes, de Marketing y E-commerce.

Edudistan.com es un sitio pura y exclusivamente dedicado a brindar información y ofrecer un espacio de reflexión a los Estudiantes, Docentes, Investigadores, Directivos de Instituciones y todos aquellos en interesados en conocer o impulsar la Educación a Distancia. Básicamente el sitio se constituye como un webring, es decir, un gran anillo de enlaces a páginas relacionadas con la educación virtual en toda América Latina, EEUU y algunos lugares de Europa.

Cibereduca es más que nada un enlace de E-learning que nuclea no sólo sitios de cursos on-line y programas de formación virtual, sino también le da un espacio importante a las convenciones, congresos y demás tipos de reuniones que tratarán como tema principal la educación a distancia. Sin ir más lejos, la página anuncia que el próximo 18, 19 y 20 de Agosto se realizará en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires la primera edición del Congreso de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas bajo el título "La Educación Virtual en la Sociedad del Conocimiento", organizado y patrocinado por EDUTIC (Asociación de Entidades de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas de la República Argentina).

En la web también están Bened, Telemática y Red, que son boletines informáticos actualizados constantemente que dan las noticias más relevantes en cuanto a lo que Enseñanza por medio de la web se trate.

Algunas Universidades que ya implementaron el nuevo sistema de E-learning

UVQ
La Universidad Virtual de Quilmes cuenta en la actualidad con más de cuatro mil alumnos que cursan sus programas de grado y posgrado. Y con unos 600 egresados desde 1999 (año en que comenzó el régimen de clases digitales) que pueden relatar sus experiencias acerca de la educación a distancia.
Marcelo Daniel Luckman tiene 34 año y vive en Castelar, Buenos Aires. Se recibió en el 2003 de Licenciado en Comercio Internacional y asegura que: “La UVQ no es solo una universidad sin horarios desde el living de mi casa, representa una combinación poderosa de herramientas en internet. Particularmente, recomiendo esta forma de estudio a toda persona interesada en abordar en profundidad el conocimiento, en forma ágil y dinámica”.
Delia de Cesaris, vive en San Pablo, Brasil. 58 años. Se graduó en la Licenciatura en Educación: “La UVQ me dio la oportunidad de cursar el nivel universitario que por diferentes motivos no había podido realizar. Fue una experiencia muy interesante, nueva y de un nivel académico excelente. Antes de cursar esta carrera virtual era bastante escéptica, pero pude comprobar que establecimos una comunicación ágil y afectuosa. Creo que este sistema es muy apropiado para los adultos que decidimos completar y ampliar conocimientos porque nos posibilita adaptar los estudios a nuestros ritmos y necesidades”.
La cursada no es más complicada que en los casos de carreras presenciales, se aprueba con una serie de trabajos prácticos de entrega on-line, y con un examen final presencial.

La Universidad del Salvador (USAL) también ofrece cursos y talleres universitarios a distancia. Aquí enfatizan (en la USAL) que como consecuencia del avance del nuevo siglo y de las tecnologías la educación no puede en el tiempo, así que proponen un programa con esta nueva modalidad basado en la relación interpersonal con el alumno, a través de un sistema de tutorías u orientaciones y de la implementación de encuentros presenciales o mediatizados (es decir que pueden ser por chat, vía mail, etc.) para aclarar dudas, dar ejercicios y/o explicar nuevos temas, y que esto implique una verdadera interacción con los estudiantes y la adecuación a su realidad social y cultural.
Pero la USAL no solo opciones de cursos y carreras universitarias por internet, sino que también tiene un programa de cursos para empresas que deseen desarrollar las aptitudes de sus empleados, y un convenio con la Ciudad de Buenos Aires y varias provincias de la Argentina mediante el cual esos cursos, talleres y carreras de formación personal otorgan puntos a los académicos y docentes, que mejora su posición como profesionales frente a la sociedad.

La Escuela Argentina de Negocios (EAN) también ofrece cursos y carreras on-line. En su sitio da una breve explicación de las metodologías que se utilizan para el aprendizaje, los beneficios que trae este nuevo tipo de educación, los objetivos que plantean y las características de los cursos a seguir, así como una breve reseña de cada carrera.
Pero lo que me parece importante destacar, y que en muchos otros sitios se omite, son los requerimientos de software y hardware que se necesitan para poder hacer una carrera por medio del método E-learning, y esto es, por lo general (siempre depende del caso y de la institución):

Sistema Operativo Windows 95, Windows 98, Windows NT, Windows 2000 u otro compatible.
Un programa de navegación de Internet, que puede ser: Netscape, versión 4.0 o superior. Microsoft Explorer, versión 5.0 o superior.
Una computadora cuyo monitor tenga una resolución no menor de 800 x 600 pixeles. Es preferible (pero no excluyente) que el monitor sea a color.
Una impresora.
Placa de sonido, con parlantes y micrófono (necesario para chat vocal)
Módem que admita velocidades de transferencia de 28,8 Kbps o mayores. El uso real de capacidad de comunicación es:
Para comunicación a través del chat vocal: aproximadamente 13 Kbps.
Para transmisión de textos: no hay requisitos especiales.
Conexión a Internet sin restricción de transferencia de contenidos. En estos cursos se transfieren páginas de hipertextos (HTML), mensajes enviados a través del chat vocal, etc. Si usted se conectará a través de la red interna de una empresa consulte con los responsables del Servicio Informático de la misma.

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de la Plata también cuenta con un programa de enseñanza virtual y semi-presencial. Pero no sólo esto es importante, además de tener aulas virtuales donde se realiza el intercambio de información, también posee en la Carrera de Derecho presencial cátedras virtuales, que no solo se manejan con el material de libros y fotocopias sino con apuntes e información dada mediante la web. Con hipervínculos y tareas para que los alumnos puedan navegar en busca de mayor información.