Un sitio para los mediocres y las rosquillas

miércoles, junio 23, 2004

Universidad Digital (educación a distancia) (2da entrega)

La educación a distancia es un medio diferente a los tradicionales desde donde acceder a la información y a la formación personal que puede brindar un curso, un taller o incluso una carrera de grado o un posgrado. Virus_2.jpg
Una persona no interiorizada con este tema quizás desconfiaría de qué información se puede llegar a obtener en la web o cómo es la manera en qué se realizan estas formas de enseñanza y aprendizaje. Y esto puede vincularse y fundamentarse básicamente con aquello que afirma Nunberg a lo largo de su texto acerca de la rebaja de la autonomía de la información en la net.
-Paréntesis para explicación de Nunberg-
¿Qué significa esto? Básicamente lo que Nunberg explica es que el concepto de autor que se conoce desde tiempos remotos, o mejor dicho, desde que se creó la imprenta en el mundo y se propagaron los textos escritos, ha sido modificado sobre todo por el avance de las nuevas tecnologías, y más que nada por internet.
Una versión tecno-optimista de la publicación en internet podría llevar a pensar que cualquier persona que publique un texto en la web podría convertirse en autor, accediendo a una gran cantidad de público sobre el cual influir. Pero esto en realidad no es así, según Nunberg la figura del autor debe crearse en base a muchas cosas, entre ellas de los medios técnicos que se emplean para producir las obras y los soportes utilizados.
Nunberg: “La tendencia no sería pensar que todos se convierten en autores, sino que acompañando a otros movimientos que se dan en diferentes niveles de la cultura, se asiste a la disolución del concepto tradicional de autor, más que a la consagración masiva de autores a través de la publicación electrónica”.
En internet hay varias características que producen que se rebaje la autonomía en la información y la deformación del concepto de autor:
Primero, la gran proliferación de amateurs y aficionados que escriben y publican le han quitado reconocimiento a los verdaderos autores y revirtieron la profesionalización del escritor. Los discursos se volvieron más subjetivos, permeables a la personalización.
Segundo, El texto sin límite, que es el que se publica en internet, no tiene características transgresoras, sino obedientes a la materialidad del soporte. Es decir si la web no tiene límites ese texto tampoco los tendrá. Y un texto que no tiene límites y puede cambiar y manipularse constantemente puede no llegar a transmitir confianza a los individuos que lo leen.
La confianza, validez, objetividad y autonomía que poseen las informaciones está dada por autores consagrados o por instituciones “de la vida real” (no virtual) que las avalan.
-Fin del paréntesis-estatua4.jpg
Es por todas las razones que di (fundamentadas sobre todo en Nunberg) que la gente puede desconfiar de la información que pueda adquirir a través de la web, o mismo de los cursos y carreras que se puedan realizar por internet. Ya que sólo aquellos programas de educación a distancia hagan base en una institución no virtual, seguramente serán reconocidos.

Dada esta base, es importante destacar que el Estado Argentino (la mayor institución que se puede llegar a buscar, en nuestro país) sí avala, mediante su legislación, la educación y formación de profesionales a distancia, rompiendo con las barreras geográficas e internándose en el mundo virtual.
A partir del año 1998 la Ley 24.521 Art.74l, decreto 81/98 y la resolución 1716/98 establecen el “reconocimiento o autorización de Instituciones Universitarias que adopten como modalidad exclusiva o complementaria la conocida como "educación a distancia" o se organicen según otras modalidades especiales que pudieran requerir por ello un tratamiento que contemple sus particulares características”. Y así legaliza la situación de instituciones de educación a distancia que por el empleo de recursos tecnológicos y procedimientos metodológicos innovadores no requieren la presencia física permanente del alumno en las aulas u otras dependencias universitarias.
Así, el Ministerio de Educación ha logrado que se creen y nucleen organizaciones que emplean y difunden la educación a distancia para todos.


A PARTE: Lo más loco es que el decreto está firmado por “Mendez” (no lo nombro a ver si pasa algo). Será que el turco pudo hacer aunque sea una cosa bien en su gobierno??.

-Haciendo click aquí se puede acceder a la reglamentación para la Validez nacional de títulos universitarios gestionados con Modalidad a Distancia.


A las aulas (digitales)!!!!

ordenadores.jpg Aprender desde un lugar remoto no es tan fácil como parece. Pero por lo general las instituciones que enseñan virtualmente poseen sistemas de evaluación muy parecidos.
La forma de la cursada sería una gran complejización de la materia para la cual actualmente estoy preparando este trabajo (taller de datos): Dado que es un gran hipertexto con un programa concebido por los profesores, entregado –o subido a página, según sea el caso- a los alumnos virtuales y de ahí leen, hacer relaciones y asociaciones e incluso los hacen navegar por la red en busca de más material acorde al tema.

Organizaciones de Educación Virtual

Existen infinidad de sitios y organizaciones que difunden e implementan la educación a distancia. Aquí solo haré referencia a algunos que consideré importantes. También haré una breve reseña de algunos y aquellos que no analizo tendrán al final de este subtema sus link correspondientes para que los más interesados puedan aclarar sus dudas y navegar por estas páginas.

La Fundación RUEDA (Red Universitaria de Educación a Distancia de Argentina) nuclea, a partir de 1990, cuando se conformó, todos las instituciones y proyectos relacionados con la Educación a distancia a nivel de grado Universitario y posgrado.
Entre sus objetivos los principales son: "Fomentar y desarrollar el empleo adecuado de los recursos de educación a distancia para superar problemas educativos específicos; promover la investigación, la experimentación y el desarrollo de métodos y procedimientos en educación a distancia; fomentar la formación, perfeccionamiento y capacitación”
La mayoría de las universidades de todo el país están a adheridas a sus planes de capacitación y educación en la web.

FEDRA (Fundación Educación a Distancia de la República Argtina), como bien lo indica su nombre es una fundación que nace y se desarrolla con el objeto de servir a la Formación Permanente de Profesionales y Trabajadores.
Las más destacadas actividades que realiza:
-Diseña, desarrolla, gestiona y evalúa Centros de Educación a Distancia, incluyendo la formación de los agentes que requieren.
-Investiga y experimenta con nuevos medios que aún no se han incorporado al mercado de la educación a distancia basándose en la aplicación del pensamiento tecnológico.
-Forma de docentes para el desempeño de nuevos roles en las áreas de gestión y evaluación de la modalidad de educación a distancia.
-Crea nuevos cursos e instancias evaluativas para el desarrollo profesional de las personas.
Además, en su página posee una columna de noticias sobre el mundo de la educación virtual continuamente actualizada.


educar.jpg Educ.ar es una gran base de datos sobre instituciones, reglamentaciones y todo lo que uno quiera saber en cuanto a la educación. Este sitio, como otros, cuenta con información acerca de páginas de cátedras que utilizan la web como apoyo a las clases presenciales; y de cursos on-line. Además cuenta con un campus virtual el cual es una herramienta de servicio creada con el propósito de potenciar las tareas de enseñanza a partir del aprovechamiento de nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y así superar distancias espaciales y temporales, y así complementar y ampliar las funciones de docentes comunes.

Formar Educación a Distancia es una institución que se ha hecho conocida sobre todo por sus enseñanzas a través de la televisión. Esta forma de tele educación a permitido a muchas personas a interiorizarse en el ámbito de la computación y de los programas de uso hogareño como son el Windows, el Office, etc. Pero, más allá de basarse en educación a distancia sobre computación, FORMAR también realiza cursos para PyMes, de Marketing y E-commerce.

Edudistan.com es un sitio pura y exclusivamente dedicado a brindar información y ofrecer un espacio de reflexión a los Estudiantes, Docentes, Investigadores, Directivos de Instituciones y todos aquellos en interesados en conocer o impulsar la Educación a Distancia. Básicamente el sitio se constituye como un webring, es decir, un gran anillo de enlaces a páginas relacionadas con la educación virtual en toda América Latina, EEUU y algunos lugares de Europa.

educar.jpg Cibereduca es más que nada un enlace de E-learning que nuclea no sólo sitios de cursos on-line y programas de formación virtual, sino también le da un espacio importante a las convenciones, congresos y demás tipos de reuniones que tratarán como tema principal la educación a distancia. Sin ir más lejos, la página anuncia que el próximo 18, 19 y 20 de Agosto se realizará en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires la primera edición del Congreso de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas bajo el título "La Educación Virtual en la Sociedad del Conocimiento", organizado y patrocinado por EDUTIC (Asociación de Entidades de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas de la República Argentina).

En la web también están Bened, Telemática y Red, que son boletines informáticos actualizados constantemente que dan las noticias más relevantes en cuanto a lo que Enseñanza por medio de la web se trate.

Algunas Universidades que ya implementaron el nuevo sistema de E-learning

UVQ
 udequilmes.jpgLa Universidad Virtual de Quilmes cuenta en la actualidad con más de cuatro mil alumnos que cursan sus programas de grado y posgrado. Y con unos 600 egresados desde 1999 (año en que comenzó el régimen de clases digitales) que pueden relatar sus experiencias acerca de la educación a distancia.
Marcelo Daniel Luckman tiene 34 año y vive en Castelar, Buenos Aires. Se recibió en el 2003 de Licenciado en Comercio Internacional y asegura que: “La UVQ no es solo una universidad sin horarios desde el living de mi casa, representa una combinación poderosa de herramientas en internet. Particularmente, recomiendo esta forma de estudio a toda persona interesada en abordar en profundidad el conocimiento, en forma ágil y dinámica”.
Delia de Cesaris, vive en San Pablo, Brasil. 58 años. Se graduó en la Licenciatura en Educación: “La UVQ me dio la oportunidad de cursar el nivel universitario que por diferentes motivos no había podido realizar. Fue una experiencia muy interesante, nueva y de un nivel académico excelente. Antes de cursar esta carrera virtual era bastante escéptica, pero pude comprobar que establecimos una comunicación ágil y afectuosa. Creo que este sistema es muy apropiado para los adultos que decidimos completar y ampliar conocimientos porque nos posibilita adaptar los estudios a nuestros ritmos y necesidades”.
La cursada no es más complicada que en los casos de carreras presenciales, se aprueba con una serie de trabajos prácticos de entrega on-line, y con un examen final presencial.

usal.jpgLa Universidad del Salvador (USAL) también ofrece cursos y talleres universitarios a distancia. Aquí enfatizan (en la USAL) que como consecuencia del avance del nuevo siglo y de las tecnologías la educación no puede en el tiempo, así que proponen un programa con esta nueva modalidad basado en la relación interpersonal con el alumno, a través de un sistema de tutorías u orientaciones y de la implementación de encuentros presenciales o mediatizados (es decir que pueden ser por chat, vía mail, etc.) para aclarar dudas, dar ejercicios y/o explicar nuevos temas, y que esto implique una verdadera interacción con los estudiantes y la adecuación a su realidad social y cultural.
Pero la USAL no solo opciones de cursos y carreras universitarias por internet, sino que también tiene un programa de cursos para empresas que deseen desarrollar las aptitudes de sus empleados, y un convenio con la Ciudad de Buenos Aires y varias provincias de la Argentina mediante el cual esos cursos, talleres y carreras de formación personal otorgan puntos a los académicos y docentes, que mejora su posición como profesionales frente a la sociedad.

 ean.jpgLa Escuela Argentina de Negocios (EAN) también ofrece cursos y carreras on-line. En su sitio da una breve explicación de las metodologías que se utilizan para el aprendizaje, los beneficios que trae este nuevo tipo de educación, los objetivos que plantean y las características de los cursos a seguir, así como una breve reseña de cada carrera.
Pero lo que me parece importante destacar, y que en muchos otros sitios se omite, son los requerimientos de software y hardware que se necesitan para poder hacer una carrera por medio del método E-learning, y esto es, por lo general (siempre depende del caso y de la institución):
Sistema Operativo Windows 95, Windows 98, Windows NT, Windows 2000 u otro compatible.
Un programa de navegación de Internet, que puede ser: Netscape, versión 4.0 o superior. Microsoft Explorer, versión 5.0 o superior.
Una computadora cuyo monitor tenga una resolución no menor de 800 x 600 pixeles. Es preferible (pero no excluyente) que el monitor sea a color.
Una impresora.
Placa de sonido, con parlantes y micrófono (necesario para chat vocal)
Módem que admita velocidades de transferencia de 28,8 Kbps o mayores. El uso real de capacidad de comunicación es:
Para comunicación a través del chat vocal: aproximadamente 13 Kbps.
Para transmisión de textos: no hay requisitos especiales.
Conexión a Internet sin restricción de transferencia de contenidos. En estos cursos se transfieren páginas de hipertextos (HTML), mensajes enviados a través del chat vocal, etc. Si usted se conectará a través de la red interna de una empresa consulte con los responsables del Servicio Informático de la misma.


laplata.jpg La Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de la Plata también cuenta con un programa de enseñanza virtual y semi-presencial. Pero no sólo esto es importante, además de tener aulas virtuales donde se realiza el intercambio de información, también posee en la Carrera de Derecho presencial cátedras virtuales, que no solo se manejan con el material de libros y fotocopias sino con apuntes e información dada mediante la web. Con hipervínculos y tareas para que los alumnos puedan navegar en busca de mayor información.

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21 Comments:

Anonymous Anónimo said...

INFORMACION DE PRENSA

La educación a distancia en estampillas


Un periodista especializado en comunicación para la educación a distancia presentó recientemente una propuesta para la realización de estampillas de correo que "resalten, valoren e informen" aspectos de esa modalidad educativa.


Por nota fechada en el pasado mes de febrero, el licenciado Jorge Eduardo Padula Perkins, miembro activo de la Red de Estudiosos de la Educación a Distancia en el ámbito Iberoamericano (REEDI) de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) solicitó a la Gerencia de Filatelia del Correo Argentino la emisión de sellos postales que aborden la temática de la capacitación no presencial.


El "sustento teórico pedagógico con que cuenta la modalidad, su trayectoria histórica y sus enormes perspectivas de futuro" como herramienta para el desarrollo humano constituyen la trama argumental en la que basa su proyecto el autor del libro "Una introducción a la Educación a Distancia" .


Lejos de ser una proposición aislada, la idea ha recibido la adhesión de otros profesionales vinculados a la enseñanza a distancia.


Así la licenciada Silvia Graciela Gamero, en su carácter de docente de la Universidad Nacional del Sur, y en particular como tutora del Instituto Superior Pedro Goyena de Bahía Blanca, sostuvo que ha podido apreciar que "el mayor logro de esta modalidad de enseñanza sea la inclusión de muchas personas, en su mayoría adultos, que no accederían a la educación en otras condiciones curriculares y de requisitos de cursado implementados en base a sistemas de carácter presencial".


También ha manifestado su clara adhesión el señor Pablo Díaz, Presidente de la Fundación Educativa, de Viedma, quien sostuvo que desde la creación de esa organización en 2001 hasta la fecha "ya son más de seis mil (6.000) los alumnos que se han matriculado en los diversos cursos" que allí se dictan y que tal cantidad de estudiantes "hubiera sido imposible atender sin el importante medio de comunicación que es el correo postal", que "se transforma así en uno de los más importantes medios de transmisión del conocimiento aun en esta era donde la electrónica, las telecomunicaciones e Internet parecen avanzar masivamente, porque allí, donde no llega la tecnología llega el cartero".


Fátima Martínez, Mg. en educación a distancia y docente de la Universidad Nacional de Tucumán, sosteniendo que "la formación permanente, prioriza la necesidad de flexibilizar las rigideces de la formación convencional y la EaD cada vez se torna más eficaz para dar respuesta a la incesante necesidad de educación tanto formal como no formal", adhiere a la propuesta original de Padula Perkins en coincidencia plena con su argumentación.


Con la firma de los licenciados María de Rebaudi y Rubén Santillán, presidente y secretario respectivamente, la Asociación de Difusión de Educación a Distancia de República Argentina (ADED) apoyó la iniciativa señalando que el correo, "vital instrumento de comunicación, de servicio y de acción positiva" puede hacer otro gran aporte a la educación si materializa la idea de Padula Perkins.


Efectuada la propuesta, deberá ser analizada por la Comisión Nacional Asesora para la Elaboración de los programas de Emisión de Sellos Postales Conmemorativos y/o Extraordinarios, que integran la Secretaría de Cultura de la Nación, el Fondo Nacional de las Artes, la Academia Nacional de la Historia, la Sociedad de Comerciantes Filatélicos de la República Argentina, la Asociación de Cronistas Filatélicos de la Argentina y la Federación Argentina de Entidades Filatélicas.


Mientras tanto, y a efectos de asegurar su integración al Plan de Emisiones para el año 2006, quienes coincidan con esea proyecto pueden manifestar su adhesión a la misma dirigiéndose a la Gerencia de Filatelia del Correo Argentino, c.c. 4224, Correo Central, C1000WBQ, Ciudad Autónoma de Buenos Aires o al Correo electrónico filatelia@correoargentino.com.ar

5:34 p. m.

 
Anonymous Anónimo said...

TERMINAREMOS TODOS ASI

Estimados : como Profesor Universitario, de la Universidad Kennedy. Dictaba cinco asignaturas, entre ellas, Ejercicio y Administración Farmacéutica. Con mas de 50 excelentes alumnos, inquisitivos, ávidos de adquirir conocimientos, mi misión además de enseñar Legislación Farmacéutica, era explicarles como es esta actividad comercialmente, tal es así, que como trabajo practico averiguamos al azar el costo de un descongestivo nasal en gotas, droga base nafazolina, tiempo en el mercado mas de 40 años, consultado el proveedor mas importante de drogas para la industria farmacéutica, dio el costo por frasco, 0,03 centavo, precio de venta 11,25 pesos, ganancia por unidad 37500 %, por supuesto esto no tiene parangón con ninguna actividad licita, a todo esto se me invita el 5 de junio de 2007 al Anexo de la Cámara de Diputados de la Nación, donde se realizaron unas Jornadas sobre “ Ética y Medicamentos “ estando presentes, legisladores, funcionarios gremialistas , las Cámaras Farmacéutica que supuestamente no habían sido invitadas, pero ahí estaban en segunda fila, farmacéuticos, etc, finalizada la Jornada se podían exponer posiciones de cada uno que quisiera hablar, yo fui uno de ellos y en particular me dirigí a las Cámaras de la Industria a los que tenia a pocos metros, el drama es la accesibilidad de nuestro pueblo a los fármacos, se nos mueren compatriotas, en particular niños ,muchos de ellos muy pequeños y esta gente sin ninguna culpa gana el 37500 %, esto es un escándalo de proporciones y el Estado debe y puede solucionarlo, no puede hacerse el distraído .

La respuesta a mis palabras no se hizo esperar, no para intentar solucionar el tema sino para sacarme del medio. Me cito mi Decano Dr, Capon Filas y La Directora de Farmacia Farmaceutica Magariños, y con un discurso Kafkiano e hiriente, me sacaron la cátedra de Farmacia, días después todas las demás, no estoy arrepentido, no puedo ser cómplice de tamaño despropósito.

Como curiosidad mi ultimo sueldo, aguinaldo incluido fueron 231 Pesos.

Lo saludo cordialmente.

Profesor Universitario.

Eduardo Marcelo Cocca

e-mail : profcocca@gmail.com


ESTOS SON LOS MAIL DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE MI SEPARACION DE TODAS MIS CATEDRAS, ES A LOS EFECTOS DE QUE SI ALGUIEN LES QUIERE DECIR ALGO.
UN FRATERNAL ABRAZO A TODOS
EDUARDO COCCA

Dr. : Rodolfo Capón Filas caponfilas@fibertel.com.ar

Farmacéutica : Maria del Carmen Magariños

mcmagarinos@fibertel.com.ar

Rectorado


rectorado@kennedy.edu.ar


Este es un e-mail legal, libre de virus y contiene informacion que consideramos de su interés.
De acuerdo con la nueva Ley argentina Nº 26032 la libre distribución este email está autorizada
por tratarse de propósitos de información, sin embargo, si le hemos causado alguna molestia por el mismo,
le rogamos acepte nuestras disculpas y nos envie un mail a
ecocca@fibertel.com.ar para no ser contactado nuevamente.



SERVICIO DE INTERNET


Ley 26.032


Establécese que la búsqueda, recepción y difusión de información e ideas por medio del servicio de Internet se considera comprendida dentro de la garantía constitucional que ampara la libertad de expresión.


Sancionada: Mayo 18 de 2005

Promulgada de Hecho: Junio 16 de 2005


El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc.

sancionan con fuerza de Ley:

ARTICULO 1°

— La búsqueda, recepción y difusión de información e ideas de toda índole, a través del servicio de Internet, se considera comprendido dentro de la garantía constitucional que ampara la libertad de expresión.

ARTICULO 2°

— La presente ley comenzará a regir a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial.

ARTICULO 3°

— Comuníquese al Poder Ejecutivo.


—REGISTRADA BAJO EL N° 26.032—


DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A LOS DIECIOCHO DIAS DEL MES DE MAYO DEL AÑO DOS MIL CINCO.


EDUARDO O. CAMAÑO. — MARCELO A. GUINLE. — Eduardo D. Rollano. — Juan Estrada.

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